Bezos Scholars Program Students Apply Program Application User Guide

Բեզոսի կրթաթոշակառուների ծրագրի ուսանողները դիմում են ծրագրի հայտին

Շնորհակալություն Bezos Scholars ծրագրի նկատմամբ ձեր հետաքրքրության համար:

Այս ուղեցույցը ռեսուրս է ծրագրին դիմող ուսանողների կամ նրանց համար, ովքեր օգնում են ուսանողին դիմել: Մեր հավելվածը տեղակայված է Kaleidoscope-ի կողմից ստեղծված և կառավարվող հարթակում: Առաջիկա խմբում դիտարկվելու համար հայտի բոլոր բաղադրիչները պետք է ամբողջական լինեն և ներկայացվեն ոչ ուշ, քան երեկոյան 8-ը:
PST, 25 թվականի հունվարի 2024-ին։
Ուսանողի դիմումի բոլոր մասերն են viewամբողջական կերպով, որպեսզի մեզ հնարավորինս շատ ամբողջական պատկերացում տրամադրեն դիմորդի մասին: Այս ուղեցույցը մանրամասն տեղեկություններ է տալիս.

• Ինչն է ուժեղ ուսանող դիմորդին
• Մեր ընտրության չափանիշները
• Ինչպես են ընտրվում ԱՄՆ գիտնականները
• Ամբողջ հավելվածի քայլ առ քայլ ամփոփում, որը ներառում է հրահանգներ, ռեսուրսներ և առաջարկություններ և մանրամասներ մանկավարժի թեկնածուի բաղադրիչի վերաբերյալ

Բեզոսի կրթաթոշակների ծրագիրը հաստատապես հավատում է հավասար հնարավորություններին և գնահատում է յուրաքանչյուր մարդու կարևորությունը որպես անհատ: Այդ նպատակով մենք արգելում ենք խտրականությունը ցանկացած ներկայիս կամ ապագա դիմորդի կամ ընտրված Բեզոսի կրթաթոշակի նկատմամբ, որը համապատասխանում է ծրագրի իրավասության պահանջներին՝ ռասայի, կրոնի, դավանանքի, մաշկի գույնի, ազգային ծագման, քաղաքացիության, սեռի, սեռի, տարիքի, սեռական կողմնորոշման, սեռի հիման վրա: ինքնությունը և/կամ արտահայտությունը, քաղաքական գաղափարախոսությունը, որևէ ֆիզիկական, զգայական կամ մտավոր հաշմանդամության կամ օրենքով պաշտպանված որևէ կարգավիճակի առկայություն: Մենք ակնկալում ենք, որ յուրաքանչյուր ընտրված գիտնական արժեւորի բազմազանությունը, հավասարությունը և ընդգրկվածությունը և խստորեն հավատարիմ կմնա մեր հակախտրական գործելակերպին:

Եթե ​​կարծում եք, որ կարծում եք, որ Ձեզ անհրաժեշտ է կացարան, որը թույլ կտա ձեզ դիմել կամ մասնակցել ծրագրին, խնդրում ենք կապվել մեզ հետ: Թեև մենք չենք կարող երաշխավորել դրանք, մենք պարտավորվում ենք տրամադրել ողջամիտ հարմարություններ, որոնք անհրաժեշտ են ձեզ արդյունավետորեն հնարավորություն տալու ծրագրին դիմել և/կամ մասնակցել:
Եթե, հետո կրկինviewայս ուղեցույցը և մեր webկայք, ծրագրի վերաբերյալ որևէ հարց ունեք, խնդրում ենք դիմել գիտնականներ@bezosfamilyfoundation.org Եթե ​​​​ունեք հարցեր կամ աջակցության կարիք ունեք առցանց հավելվածի հետ, խնդրում ենք դիմել help@mykaleidoscope.com

Ի՞նչն է դարձնում ուժեղ ուսանող դիմորդին:

Բեզոսի հաջողակ գիտնականները կրքոտ, ինտելեկտուալ հետաքրքրասեր երիտասարդներ են, ովքեր իրենց դպրոցներում և համայնքներում աճող առաջնորդներ են: Նրանք շահագրգռված են անձնական և ինտելեկտուալ աճով, գործնականում արտացոլում են, դրսևորում են ուժեղ աշխատանքային էթիկա և հստակ հաղորդակցվում: Մենք հավանություն ենք տալիս ուսանողներին, ովքեր զբաղվում են իրենց համայնքներով, հետապնդում են իրենց կրքերը բովանդակալից ձևերով և հետաքրքրված են ուրիշներին ծառայելով: Մրցունակ դիմորդները ցույց են տալիս մեզ իրենց նվիրվածությունը թե՛ սովորելու, թե՛ արդարության նկատմամբ: Աչքի ընկած թեկնածուները հստակեցնում են, թե ինչպես մեր ծրագիրը կօգնի նրանց հասնել իրենց անձնական և մասնագիտական ​​նպատակներին՝ միաժամանակ օգուտ բերելով իրենց համայնքին:
Մենք նաև կարևորում ենք գիտնականների միջև բազմազանությունը, ներառյալ մշակութային, ռասայական, սոցիալ-տնտեսական, աշխարհագրական և գենդերային բազմազանությունը: Մենք նպատակ ունենք ամեն տարի ստեղծել գիտնականների խումբ, որն արտացոլում է Միացյալ Նահանգների բազմազանությունը:

Մեր ընտրության չափանիշները

Օգտագործելով ամբողջական ընտրության գործընթացը, որը հաշվի է առնում թեկնածուի բազմաթիվ ասպեկտները, մեր ընտրող հանձնաժողովը գնահատում և գնահատում է թեկնածուներին երեք հիմնական չափանիշների հիման վրա.

1. Ինտելեկտուալ հետաքրքրասիրություն և նվիրվածություն կրթությանը: Բեզոսի գիտնականները ուժեղ ուսանողներ են:
   Նրանք դժվար դասեր են անցել և բացառիկ լավ են հանդես եկել: Գիտնականները նաև ինտելեկտուալ հետաքրքրասեր են: Նրանք ձգտում են առաջ մղել իրենց ուսուցման սահմանները դասասենյակում և դուրս: Մենք գիտակցում ենք, որ բազմաթիվ գործոններ ազդում են ուսանողի հաջողության վրա: Եթե ​​ավագ դպրոցում սովորելիս ունեցել եք ակադեմիական դժվարություններ, կիսվեք դրանց մասին ավելին ձեր դիմումում և պատմեք մեզ, թե ինչպես եք համառել չնայած դրանց:
2. Ցույց տվեց առաջնորդություն և համայնքային ներգրավվածություն: Մենք փնտրում ենք կրքոտ երիտասարդների, ովքեր աճող առաջնորդներ են իրենց դպրոցներում և համայնքներում, և ովքեր ոգեշնչում և դրդում են ուրիշներին իրենց գործողություններով և նվիրվածությամբ: Բեզոսի գիտնականները անկախ, ստեղծագործ մտածողներ են: Նրանք հաճույք են ստանում գաղափարները գործի վերածելուց: Նրանք առաջնորդում են խոնարհությամբ, կարեկցանքով և նպատակի զգացումով՝ օգնելու ուրիշներին և իրենց շրջապատող աշխարհին:
3. Ծրագրում ներգրավվելու պատրաստակամություն և կարողություն: Բեզոսի գիտնականները ոգևորված են իրենց հմտությունները և համայնքի ներգրավվածությունը հաջորդ մակարդակի հասցնելու համար: Նրանք կարող են հավասարակշռել համայնքի ներգրավվածությունը, գիտնականները, արտադպրոցական գործունեությունը և ընտանեկան պարտավորությունները: Գիտնականներն օգտագործում են ուժեղ ներկայացման և հրապարակային խոսքի հմտություններ. նրանք կարող են ամփոփել մտքերն ու գաղափարները՝ լինելով իսկականորեն իրենք, նույնիսկ եթե ուրիշների առջև խոսելը նրանց անմիջական հարմարավետության գոտում չէ: Նրանք բարգավաճում են համագործակցային միջավայրերում. նրանք հաճույք են ստանում ուրիշների հետ աշխատելուց և սովորելուց: Եվ նրանք հաճույքով փորձում են նոր բաներ և մարտահրավեր նետում նախապես մտածված պատկերացումներին այն մասին, թե ինչ կարող են անել երիտասարդները և ինչ կարող են նրանք անձամբ անել՝ փոփոխություն մտցնելու համար:

Ինչպես ենք մենք ընտրում գիտնականներին
Մեր Ընտրող հանձնաժողովի մասին. Մեր կամավոր Ընտրող հանձնաժողովի անդամները առաջատարներ են կրթության, երիտասարդության առաջնորդության և զարգացման, գիտության և արվեստի ոլորտներում: Որոշ անդամներ Բեզոսի նախկին գիտնականներ են: Մենք նպատակ ունենք, որ հանձնաժողովի անդամները արտացոլեն դիմողների ինքնությունը, և անդամները կիսում են ամուր պարտավորություն աջակցելու և champիոնացնող երիտասարդ առաջնորդներ. Անդամները վերապատրաստվում են հայտերի գնահատման համար՝ օգտագործելով մեր ընտրության ռուբիկը, որը կենտրոնացած է վերը նկարագրված ընտրության չափանիշների վրա:

Մենք մեր ընտրության գործընթացը բաժանում ենք երկու փուլի.

• Առաջին փուլ – յուրաքանչյուր հայտը կրկին էviewերեք անգամ խմբագրվել է երեք տարբեր ընտրող հանձնաժողովի անդամների կողմից՝ միմյանցից անկախ աշխատելով: Մեր գործընթացը նաև հաշվի է առնում այն ​​հնարավորություններն ու ռեսուրսները, որոնց հասանելի է եղել յուրաքանչյուր դիմորդ, որոնց մասին մենք գիտենք, նրա ավագ դպրոցի ռեզյումեն
  (ներառյալ կուտակային GPA-ն, առաջադեմ դասընթացները և արտադպրոցական գործունեությունը) և նրանց մանկավարժի թեկնածուի առաջարկությունը:
• Երկրորդ փուլ – ենթահանձնաժողով, որը կազմված է ընտրող հանձնաժողովի այլ անդամներից, ծրագրի անձնակազմից և շրջանավարտներիցview կիսաեզրափակչի մասնակիցների հայտերը և անցկացումը միջviews նրանց հետ: Այնուհետև նրանք ընտրում են մեր եզրափակիչ փուլի մասնակիցներին, որոնց մենք հրավիրում ենք դառնալ Բեզոսի կրթաթոշակառուներ: Ուսանողների ընդունումը ծրագրին կախված է մեր միջերեսիցview և ընդունել իրենց մանկավարժի թեկնածությունը:

Քայլ առ քայլ կիրառման ուղեցույց

1. ՔԱՅԼ 1. Հաստատեք իրավասությունը
   • Պրոֆեսոր ստեղծելու համարfile մեր դիմումի վրա և սկսել ձեր դիմումը, դուք պետք է հաստատեք, որ համապատասխանում եք իրավասության պահանջներին.
   • Ներկայիս ավագ դպրոցի կրտսեր, հաջորդ ուսումնական տարում ավագ դպրոց դառնալու ճանապարհին:
   • Հաճախեք Միացյալ Նահանգների իրավասու պետական ​​ավագ դպրոց, որը ներկայումս ունի 30% կամ ավելի ընդհանուր անվճար և նվազեցված ճաշի դրույքաչափ:
     Մենք խնդրում ենք ձեր դպրոցի ընդհանուր անվճար և նվազեցված ճաշի տոկոսադրույքըtagե, ոչ, եթե ուսանող դիմորդն անձամբ որակավորվում է անվճար և կրճատված ճաշի համար: Եթե ​​վստահ չեք, որ ձեր դպրոցները անվճար են և նվազեցված ճաշի դրույքաչափով, ՄԻ պատրաստեք
   • դա կամ գուշակեք: Օգնության համար դիմեք դպրոցի անձնակազմին: Սովորաբար հաճախումների/գլխավոր գրասենյակում կամ սրճարանում գտնվող որևէ մեկը կարող է օգնել:
   • Դիմումի էջում webկայք, խնդրում ենք ստուգել անընդունելի դպրոցների ընթացիկ ցանկը: Դպրոցը ժամանակավորապես իրավասու չէ, եթե այդ ավագ դպրոցի աշակերտն ընտրվել է որպես կրթաթոշակառու՝ ընտրված վերջին երկու ակտիվ խմբերի տարիներին:
   • Այս պահանջներն այն են, որ մենք կարողանանք ներգրավել ավելի շատ ուսանողների և մանկավարժների և օգնել ավելի շատ համայնքային փոփոխությունների նախագծեր սկսել տարբեր և տարբեր դպրոցներից և վայրերից: Ծրագիրը ոչ միայն աջակցում և ծառայում է առանձին ուսանողների և մանկավարժների, այլ նաև հնարավորություններ և ռեսուրսներ է բերում դպրոցական էկոհամակարգին, որի մաս են կազմում:
   • Միացյալ Նահանգների օրինական բնակիչ կամ քաղաքացի կամ ստացել է DACA կարգավիճակ:
   • Գրանցվել կամ անցել եք ձեր ավագ դպրոցի կարիերայի ընթացքում, մեկ կամ մի քանի պատվավոր կոչումներ, առաջադեմ տեղաբաշխում (AP), միջազգային բակալավրիատ (IB) կամ քոլեջի մակարդակի դասընթաց:
   • Պարտավոր եմ առաջադրել Ուսուցչի՝ ձեր դպրոցից պատրաստակամ և աջակցող մեծահասակի, ով կհամագործակցի և լիովին կմասնակցի ծրագրին ինձ հետ:
   • Կարդացել և ամբողջությամբ հասկացել և համաձայնվել են ծրագրի պարտավորություններին, ներառյալ ամբողջական մասնակցությունը հունիսի վերջին նախատեսված Ասպեն, CO ուղևորությանը (ճշգրիտ ամսաթվերը նշված են webկայք):
2. ՔԱՅԼ 2. Դպրոցական տեղեկատվություն և առաջադեմ դասընթացներ
   1. Այս բաժինը խնդրում է ձեզ լրացնել հիմնական տեղեկությունները ձեր ավագ դպրոցի, ձեր գնահատականների և առաջադիմության մասին
      Առաջարկվող դասընթացները և որոնց մասնակցել եք կամ այժմ գրանցված եք: GPA. Դիմումը պահանջում է ձեր ընթացիկ, չկշռված կուտակային GPA-ն, որը չի կարող մուտքագրվել ավելի քան 4.0: Եթե ​​դուք ունեք միայն կշռված GPA, խնդրում ենք օգտագործել առցանց փոխակերպման գործիքը, որը կապված է հավելվածում:
   2. Ընդլայնված դասընթացներ. Դիմումը հարցնում է, թե ձեր ավագ դպրոցը որքան պատվավոր, առաջադեմ տեղաբաշխում (AP), միջազգային բակալավրիատ (IB) և/կամ քոլեջի մակարդակի դասընթացներ է առաջարկում: Մի ներառեք կրկնակի գրանցման արդյունքում ստացված դասերը: Եթե ​​չգիտեք, թե ձեր ավագ դպրոցը քանիսն է առաջարկում, հարցրեք ձեր տնօրենին, փոխտնօրենին, ուսուցչին կամ որևէ մեկին ներկա/հիմնական գրասենյակում:
   3. Այն նաև հարցնում է, թե քանի պատվավոր, առաջադեմ տեղաբաշխում (AP), միջազգային բակալավրիատ (IB) և/կամ քոլեջի մակարդակի դասընթացներ եք անցել ավագ դպրոցի ընթացքում: Խնդրում ենք ներառել բոլոր դասերը, որոնցում այժմ գրանցված եք, և ցանկացած դաս, որը ստացվել է կրկնակի գրանցման միջոցով:
   4. Դիմելու իրավունք ստանալու համար ուսանողները պետք է ընդունվեն կամ ընդունեն իրենց ավագ դպրոցի կարիերայի ընթացքում առնվազն մեկ պատվավոր, առաջադեմ տեղաբաշխում (AP), միջազգային բակալավրիատ (IB) կամ քոլեջի մակարդակի դասընթաց: Եթե ​​նրանք մեկից ավելի են մասնակցել, ապա հավելվածը թույլ է տալիս, և մենք խորհուրդ ենք տալիս ուսանողներին ընդունել մինչև չորս լրացուցիչ դասեր՝ առաջնահերթություն տալով իրենց համար առավել նշանակալի պարտավորություններին:
3. ՔԱՅԼ 3. Արտադպրոցական գործունեություն և զբաղվածություն
   • Որպեսզի օգնեն մեզ ավելի լավ հասկանալ աշակերտի կյանքը դասարանից դուրս, դիմորդներից պահանջվում է կիսվել երկու ընթացիկ արտադասարանական գործողություններով՝ առաջնահերթություն տալով առավել իմաստալից պարտավորություններին՝ համառոտ պատմելով, թե ինչու է այդ գործունեությունը կարևոր իրենց համար:
   • Արտադասարանական միջոցառումները ներառում են համայնքի ներգրավվածություն, ընտանեկան պարտականություններ, կրկնուսուցում, ակումբներ, աթլետիկա, պրակտիկա, կամավորական աշխատանք, կրոնական խմբեր և այլն:
   • Զբաղվածություն. Ուսանողի ավագ դպրոցի կարիերայի ընթացքում մեկ ամսից ավելի տեւողությամբ ցանկացած աշխատանք ավելացնելը կամընտիր է: Սա կարող է լինել պաշտոնական աշխատանք կամ ոչ պաշտոնական վարձատրվող պաշտոն: Դիմորդները կարող են մուտք գործել մինչև երկու աշխատատեղ՝ առաջնահերթություն տալով զբաղվածությանը առավել նշանակալից: Եթե ​​դիմորդը զբաղված է եղել աշխատանքով, խորհուրդ ենք տալիս, որ նա կիսվի իր դիմումի մեջ: Եթե ​​դիմորդը աշխատանք չի ունեցել կամ որոշել է չներկայացնել այն, ապա հայտը դեռ ամբողջությամբ կքննարկվի:
4. ՔԱՅԼ 4. Տեսանկարահանում
   Համարեք ձեզ ռեժիսոր և գլխավոր դերակատար՝ ինքնաձայնագրված կարճ տեսահոլովակի, որը դուք կներկայացնեք՝ պատասխանելով ստորև ներկայացված խնդրանքին, թե ինչու եք ուզում դառնալ Բեզոսի կրթաթոշակառու: Տեսանյութ պլանավորելիս և պատրաստելիս հետևեք այս ուղեցույցներին.
   • Պահպանեք ձեր ձայնագրությունը առավելագույնը մեկ րոպե:
     Ձեր տեսանյութում համոզվեք, որ օգտագործեք «Ես ուզում եմ դառնալ Բեզոսի կրթաթոշակառու, որովհետև…» հուշումը:
   • Համոզվեք, որ դուք գտնվում եք լավ լուսավորված վայրում, լավագույն դեպքում լույսի աղբյուրը ձեր դեմքով:
   • Նվազեցրեք ֆոնային աղմուկը, խոսեք դանդաղ և հստակ սկզբից մինչև վերջ:
   • Եղեք ստեղծագործ, խոցելի և վավերական: Եղիր ԴՈՒ!
   • Փորձեք և ձայնագրեք այնքան անգամ, որքան անհրաժեշտ է. ուղարկեք մեզ ձեր լավագույն մենակ նկարը և մի օգտագործեք վիդեո խմբագրման ծրագրեր: Սմարթ հեռախոսի օգտագործումը լավ է աշխատում: Եթե ​​դուք մուտք չունեք ձայնագրող սարք, խնդրեք աջակիցներից որևէ մեկի մուտք գործելու համար օգնություն խնդրել:
   • Խնդրում ենք ուղարկել միայն մեկ տեսանյութ։ Եթե ​​ձեր տեսանյութը վերբեռնելու հետ կապված որևէ դժվարություն ունեք, սեղմեք «Օգնություն» կոճակը կամ էլ-նամակ ուղարկեք help@mykaleidoscope.com
5. ՔԱՅԼ 5. Գրավոր պատասխաններ
   Մենք փնտրում ենք լավ գրավոր պատասխաններ, որոնք ցույց են տալիս լավ կազմակերպված, ամբողջական և աջակցվող գաղափարներ, հայտարարություններ և գործողություններ, որոնք ցույց են տալիս ամբողջականություն, ստեղծագործականություն և կարեկցանք: Այս շարադրությունները պետք է նկարագրեն գործողություններ և իրադարձություններ ձեր անձնական պատմությունից, որոնք ընդգծում են ձեր բնավորության ուժեղ կողմերը, առաջնորդության հմտությունները և առաջնորդության փորձը:
   Ձեր գրավոր պատասխանները պետք է լինեն բացառապես ձեր սեփական աշխատանքն ու գաղափարները: Գրագողությունը՝ ամբողջությամբ կամ մասնակի, կհանգեցնի ձեր դիմումի հետկանչմանը: Խորհուրդ ենք տալիս խոհուն լինել, հետադարձ կապ հայցել և խմբագրել և վերանայել ձեր շարադրությունների պատասխանները: Գրեք, խմբագրեք և պահեք ձեր շարադրությունների պատասխանները առցանց հավելվածից դուրս, որպեսզի պատրաստ լինելու դեպքում ներկայացնեք ձեր լավագույն աշխատանքը:
   1.  Մտածելով ավագ դպրոցն սկսելուց ի վեր ձեր փորձառությունների մասին՝ պատմեք մեզ այն ժամանակների մասին, երբ ձեզ մարտահրավեր են նետել:
      • Ո՞րն էր մարտահրավերը: 50 բառի հաշվարկ
      • Ինչպե՞ս արձագանքեցիք և արձագանքեցիք: 150 բառի հաշվարկ
      • Ներկայացրեք երկու կոնկրետ բան, որ սովորել եք մարտահրավերի արդյունքում: 150 բառի հաշվարկ
   2. Նկարագրեք համայնքի դրական և ազդեցիկ ներդրումը, որը դուք կատարել եք վերջին երեք տարիներին:
      • Սկսեք նախ սահմանելով և նկարագրելով ձեր կոնկրետ համայնքը. սա կարող է լինել միևնույն վայրում գտնվող մարդկանց խումբ, որն ունի որոշակի ընդհանուր հատկանիշ կամ կիսում է ընկերակցության զգացումը՝ ընդհանուր վերաբերմունքի, հետաքրքրությունների, կարիքների և/կամ նպատակների արդյունքում: 150 բառի հաշվարկ
        Ինչպե՞ս եք նպաստել ձեր համայնքին: 200 բառի հաշվարկ
      • Նշեք ձեր օգտագործած երեք հմտությունները, որոնք ձեզ հնարավորություն են տվել այս ներդրումն ունենալ, և մեկ հմտություն, որը դուք հետագայում զարգացրել եք այս փորձի միջոցով: 150 բառի հաշվարկ
      • Ի՞նչ ազդեցություն ունեցավ ձեր ներդրումը ձեր ղեկավարության վրա: Անդրադառնալով այս փորձառությանը, նշեք երկու բան, որոնք ցանկանում եք բարելավել որպես առաջնորդ: 150 բառի հաշվարկ
6. ՔԱՅԼ 6. Մանկավարժի թեկնածու
   
   • Ուսանող դիմորդներից պահանջվում է բացահայտել և առաջադրել իրենց դպրոցից վստահելի մեծահասակի, որպեսզի դառնա իրենց մանկավարժի թեկնածուն: Մանկավարժները չեն կարող դիմել ծրագրին առանց ուսանողի առաջադրման։ Ընտրված ուսանողների առաջադրված մանկավարժներից կպահանջվի մեկնել Ասպեն, ամբողջությամբ մասնակցել մեկամյա ծրագրին և համագործակցել գիտնականների և նրանց ստեղծած թիմերի հետ՝ օգնելու մշակել և սկսել համայնքային փոփոխությունների նախագծեր:
   • Ճիշտ մարդուն որպես դաստիարակ ընտրելը հրամայական է: Դիմորդները պետք է պատրաստ լինեն մուտքագրելու իրենց մանկավարժի թեկնածուի անունը, էլ. փոստը, դաստիարակի փոխհարաբերությունները նրանց հետ, նրանց դերը/պաշտոնը դիմորդի դպրոցում, այս անձի ընտրության երեք հիմնական պատճառները և անհատականացված հաղորդագրություն ավելացնել թեկնածուին, որը պետք է ներառվի: էլեկտրոնային փոստով ուղարկված հրավերը՝ խնդրելով լրացնել ձևը:
   • Դիմողի պարտականությունն է ապահովել, որ նրանք բավարար ժամանակ ունենան դա անելու համար մինչև դիմումի վերջնաժամկետը: Լրացված ձևը կպահվի գաղտնի:

Ո՞վ է իրավասու առաջադրվելու:
Մանկավարժների թեկնածուները պետք է

• Եղեք դպրոցի ներկայիս անձնակազմի անդամ, ցանկացած պաշտոնում, ԿԱՄ համայնքային կազմակերպության աշխատակից, որը համագործակցում և առաջարկում է ծրագրավորում և/կամ ռեսուրսներ ձեր դպրոցի հետ:
• Նաև պլանավորեք վերադառնալ աշխատանքի ձեր դպրոցում/կազմակերպության համար, որը համագործակցում է ձեր դպրոցի հետ հաջորդ ուսումնական տարում:
• Ինչ-որ մեկը, ում հետ ուսանողը կապում և լավ է աշխատում, աջակցում է ուսանողների կողմից ղեկավարվող նախագծերին և հասկանում և կարող է պարտավորվել կատարել ծրագրի պահանջները:

Կարող են առաջադրվել տնօրեններ և փոխտնօրեններ։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ մեր ծրագրի հանձնառությունը կարող է դժվար լինել տնօրենների և փոխտնօրենների համար՝ իրենց դպրոցում/թաղամասում ունեցած դերերի և պարտականությունների պատճառով:
Մանկավարժի թեկնածուն ՉԻ ԿԱՐՈՂ լինել նաև դիմորդի ծնողը/խնամակալը, ազգականը և/կամ վճարովի մասնավոր դաստիարակը/խորհրդատուը:

Ուժեղ մանկավարժի թեկնածությունները ունեն նաև հետևյալ հատկանիշները.

• Սիրեք իրենց դպրոցը և համայնքը և ներդրված են նրանց ղեկավարության մեջ մտնելու համար՝ օգնելու ուսանողներին քայլեր ձեռնարկել՝ հանուն մեծ բարօրության փոփոխություններ կատարելու:
• Ստեղծել վստահություն և լավ հարաբերություններ իրենց ուսանողի թեկնածուի հետ: Իդեալում, նրանք արդեն ականատես են եղել և/կամ աջակցել են ուսանողի ղեկավարությանը:
• Ուժեղ ուսանողներ են, դաշնակիցներ և դաստիարակներ՝ լինելով բաց, խանդավառ և աջակցելով ուսանողների կողմից ղեկավարվող նախագծերին. նրանք կրքոտ են ուսանողների առաջնորդության խթանման հարցում:
• Կարող է արդյունավետորեն հավասարակշռել, թե երբ պետք է բարձրանալ և վերադառնալ՝ ապահովելու համար, որ ուսանողներն իրենց աջակցությունը զգան՝ միաժամանակ առաջնորդելու հնարավորություն ստանալու համար:
• Նրանք ներդրված են իրենց աճի մեջ՝ որպես դաստիարակ և գիտակցում են, որ իրենք արդեն շատ բան գիտեն, և դեռ շատ բան ունեն սովորելու:
• Հասկանալ ծրագրի ակնկալիքները և ունենալ լրացուցիչ պարտավորություններ ստանձնելու կարողություն:

Ինչպես հարցնել և առաջադրել ճիշտ մարդուն.

1. Ստացեք կարծիք վստահելի ուսանողներից, դպրոցի անձնակազմից, ձեր ընտանիքից և ձեզ մոտ գտնվող մարդկանցից, թե ում կարող եք հարցնել և ընտրել որպես ձեր մանկավարժի թեկնածու:
2. Ժամանակ սահմանեք ձեր ճանաչած մարդկանց հետ հանդիպելու համար, որոնք համապատասխանում են մեր իրավասության չափանիշներին և հնարավորություններին
   դարձնել հիանալի թեկնածու: Բացատրե՛ք նրանց ծրագիրը, ռեview մեր webկայք միասին, քննարկեք պարտավորությունը:
3.  Բացահայտեք առաջին և երկրորդ ընտրության թեկնածուներին: Հարցրեք ձեր առաջին ընտրությունին՝ լինել ձեր մանկավարժի թեկնածուն՝ բացատրելով, թե ինչու եք ցանկանում լինել Բեզոսի կրթաթոշակառու, և ինչու եք ցանկանում, որ նրանք լինեն ձեր մանկավարժ գործընկերը ծրագրի ողջ ընթացքում: Եթե ​​նրանք մերժեն ձեր հրավերը, անցեք ձեր երկրորդ ընտրությանը:
4. Երբ ինչ-որ մեկը համաձայնի լինել ձեր մանկավարժի թեկնածուն, մուտքագրեք նրա կոնտակտային տվյալները ձեր դիմումի մանկավարժի թեկնածուների բաժնում: Մենք խորհուրդ ենք տալիս ուսանողներին օգտագործել ուսուցչի անձնական և ոչ դպրոցական էլ.փոստը, եթե դպրոցի անվտանգության կարգավորումները արգելափակեն էլ. Այնուհետև նրանք էլփոստի հրավեր կստանան՝ ձեր անունից առցանց ձևաթուղթ լրացնելու համար, որը կապված է ձեր դիմումի հետ:
5. Ստուգեք և համոզվեք, որ նրանք համապատասխանում են վերջնաժամկետին, որքան շուտ, այնքան լավ: Երբ նրանք ավարտեն այն, երկուսդ էլ կստանաք նամակ, որը կհաստատի, որ այն ներկայացվել և ստացվել է մեր կողմից:
6.  Շնորհակալություն հայտնեք նրանց և տեղեկացրեք նրանց ձեր դիմումի կարգավիճակի մասին՝ տեղեկացնելով նրանց, որ եթե ընտրվեք որպես եզրափակիչ, նրանք կհրավիրվեն մասնակցելու ոչ պաշտոնական միջերեսին։view ծրագրի անձնակազմի հետ։ Ուսանողների գիտնականների ընդունումը պայմանավորված է նրանց միջերեսի արդյունքներովview և ծրագրին միանալու ընդունում:

Ի՞նչ է ենթադրում մանկավարժի թեկնածության հանձնարարականի ձևը:
Ձևաթուղթը մանկավարժներին խնդրում է գնահատել ուսանողին հետևյալ ընտրության չափանիշներով՝ համեմատած մյուս ուսանողների հետ, որոնց հետ աշխատել են իրենց կարիերայի ընթացքում.

• Ինտելեկտուալ հետաքրքրասիրություն. Դիմորդն ունի նոր բաներ սովորելու ցանկություն, պատրաստակամություն և մղում և ուսումնասիրում է տեղեկատվություն՝ քննադատաբար մտածելու ավելի խորը հարցերի պատասխանների վերաբերյալ: Նրանք մարտահրավեր են նետել իրենց ուսմանը և հաշվետու են եղել դպրոցում և ուսումնական այլ ասպարեզներում:
• Ցուցադրված առաջնորդություն. Ավագ դպրոցում սովորելու ընթացքում դիմորդը ակտիվորեն ներգրավված է եղել որպես համագործակցող առաջնորդ տարբեր ձևերով և կարողություններով՝ առաջնորդելով կարեկցանքով, կարեկցանքով և հաստատակամությամբ:
• Ներգրավվելու պատրաստակամություն. Դիմորդը ցուցադրել է ամուր առաջնորդության հմտություններ և պատրաստ է հետագայում զարգացնել համագործակցության, խնդիրների լուծման և քաղաքացիական ազդեցության ոլորտում իրենց հմտությունները: Նրանք պատրաստ են ստանձնել ուսանողների կողմից ղեկավարվող համայնքի փոփոխության ծրագրի նախագծման և իրականացման մարտահրավերը:

Ձևաթուղթը նաև խնդրում է մանկավարժներին լրացնել հետևյալ կարճ պատասխանների հարցերը.

• Ամփոփեք, թե ինչու եք եռանդով առաջարկում այս ուսանողին ծրագրին մասնակցելու համար:
• Կիսվեք մեկից երկու նախկինումampայն մասին, թե ինչպես է ուսանողը դրական ազդեցություն թողել համայնքի վրա, որն ընդգծում է նրանց կարեկցանքը, կարեկցանքն ու հաստատակամությունը:
• Ձեր ազնիվ գնահատականից կիսվեք աճի համար երկու ոլորտներ՝ կապված այս ուսանողի առաջնորդության ոճի և/կամ հմտությունների հետ:

ՔԱՅԼ 7. Անձնական տվյալներ

Այս բաժինը ձեզ խնդրում է լրացնել հիմնական ժողովրդագրական տեղեկությունները ձեր մասին, ձեր ծագման, գտնվելու վայրի և այն մասին, թե ինչպես եք իմացել ծրագրի մասին:

ՔԱՅԼ 8 և 9. Review և ՆԵՐԿԱՅԱՑՐԵՔ

Խնդրում եմ կրկինview այն ամենը, ինչ մուտքագրված է հավելվածում, սեղմելով յուրաքանչյուր հատվածի վրա՝ նորիցview պատճենը և բովանդակությունը, ստուգելով սխալները և լրացումը: Խմբագրեք ըստ անհրաժեշտության և երբ ամեն ինչ ճիշտ է թվում, համոզվեք, որ սեղմեք «Ներկայացնել» ներքևում մինչև վերջնաժամկետը: Որպես հիշեցում, ձեր պարտականությունն է ապահովել, որ մանկավարժի թեկնածուն և առաջարկողը ներկայացնեն իրենց ձևերը մինչև հայտի վերջնաժամկետը: Երբ դա արվի, դուք կստանաք ավարտական ​​նամակ, որը կտեղեկացնի ձեզ, որ ձեր ամբողջ դիմումն ավարտված է:
Դիմորդը կարող է խմբագրել իր հայտը այն ներկայացնելուց հետո, եթե այն մինչև վերջնաժամկետը լինի: Դա անելու համար նրանց պետք է.

• Կրկին մուտք գործեք՝ apply.mykaleidoscope.com/login
• Կտտացրեք «Ծրագրեր» ներդիրը էկրանի ձախ կողմում,
• Ոլորեք ներքև դեպի «Ավարտված. ընթացիկ հավելվածներ»
• Սեղմեք սլաքը «Review«
• Սեղմեք բացվող թվերից մեկը և սեղմեք «Խմբագրել»

ՔԱՅԼ 10. Տոնեք

ՇՆՈՐՀԱՎՈՐՈՒՄ ԵՆՔ: Ձեր դիմումը Bezos Scholars ծրագրի համար պաշտոնապես ավարտված է: Եթե ​​դեռ չեք արել, մի մոռացեք տոնել: Մի պահ շնորհակալություն հայտնեք ձեր աջակցության համակարգին, ներառյալ ձեր մանկավարժի թեկնածուին, ով ձեր անունից ձևաթուղթ է ներկայացրել, նրանց խրախուսման և օգնության համար: Եվ շնորհակալություն ՁԵԶ ժամանակ և էներգիա տրամադրելու համար այս հնարավորության համար դիմելու և ձեր համայնքում դրական ներդրում ունենալու ձեր հանձնառության համար:
Ընտրող հանձնաժողովը կսկսի կրկինviewփետրվարին, և բոլոր դիմորդներն իրենց կարգավիճակի մասին կտեղեկացվեն մարտի սկզբին:
Հիշեք, մենք այստեղ ենք օգնելու համար: Կապ գիտնականներ@bezosfamilyfoundation.org ցանկացած հարցի համար. Մենք հպարտ ենք ձեզնով դիմումը լրացնելու համար և պատիվ ունենք ձեզ համարել որպես Բեզոսի կրթաթոշակառու:

9 | Bezos Scholars ծրագրի կիրառման ուղեցույց